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  1、起初，圣诞节承载着深厚的宗教意义，随后才逐渐演变成广受欢迎的社会庆典。从文化认同的角度看，它在社会层面的庆祝方式，成为了衡量文化追随倾向的关键。

  2、鉴于大部分中国人缺乏基督教信仰及其文化根基，除了纯粹的娱乐因素，似乎难以找到坚实的理由来解释中国人庆祝圣诞节的现象。

  3、追溯传统，信徒庆祝圣诞节，旨在以庄重平和的心态参与礼拜或弥撒，以此表达对救世主诞生的崇敬，而非狂欢。

  4、现今，圣诞节在很大程度上已变为一场商业运作，借助媒体的炒作，吸引了众多不明就里的年轻人，形成了一股盲目跟风的潮流。

  5、许多人不经意间被节日的欢乐气氛所吸引，参与到消费和庆祝之中，无意间推动了这种非本土文化的流行趋势。

  6、随着慢慢的变多国人加入庆祝行列，这背后潜藏着文化的隐形入侵，体现了西方软实力在中国的扩展，导致我们渐渐忽视了春节等传统节日的重要性。

  7、教和佛教信徒基于其信仰，不会庆祝圣诞节，唯有那些没有特定宗教信仰的人，可能会参与这类跨宗教的庆祝活动。

  8、这种追求规模宏大与西式风尚的心态驱使人们庆祝圣诞，认为其全球普及即“大”，且源自欧美则显“洋”。

  9、不论关于耶稣故事的真伪，将个人生日提升为全球节日的概念本身便颇具争议。

  10、对于既不研读圣经也不参加宗教仪式的中国人来说，庆祝一个自己并不崇拜的人物的生日，无疑显得更为不合逻辑。

  学校之所以不庆祝万圣节，主要基于几个原因。首先，万圣节并非我国官方节日，而学校作为教育的核心殿堂，其组织的活动往往与国家的教育方法的理念和文化传统紧密相连，比如五四青年节和教师节，这些节日的庆祝活动旨在弘扬民族文化，增强学生的社会责任感。相比之下，万圣节在本土更多地被视作一种商业驱动的娱乐事件，与学校的教育目标不太相符，因此学校通常不会安排相关庆祝活动。这样的安排也是为了确认和保证校园文化的纯正性，以及教育活动的方向性。

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